【要闻】儿童不宜过早地采用电脑

一位父母带着他四岁的孩子来我家玩，让儿子当场玩电脑游戏。 他很擅长，不停地自我吹嘘。 他本来想得到我的赞扬，但我知道他没有“鼓掌”。

我是负责任的教育学家，不想用粗略的夸奖取悦父母。

他可能还不知道，孩子早点玩电脑的话，有隐藏的危险，可能有孩子开大车的危险。

孩子早点用电脑危害很大

通常很少为学龄前儿童准备合适的电脑桌子和椅子。 孩子在大人用的电脑桌子前玩电脑首先对身体健康不好。 孩子必须耸耸肩按按钮，伸长脖子看画面，一般会出现不好的姿势。 长期以来，身体变形，脊椎、手腕和颈部肌肉疼痛。 这些伤害往往不是马上出现，而是在孩子长大后出现。

电脑不可思议，迷人，孩子没有自我抑制和制约能力，容易着迷，深陷其中，摆脱不了。 一着迷，就脱不开手，身心投入，停不下来，忘了睡觉。 在荧光长期闪烁的电脑前，如果过度暴露在放射线中，会严重刺激孩子脆弱的视神经。 长了，两眼粗糙疲劳，影响视力，导致无法挽回的损失。

人的心理状况是在环境和人的相互影响下形成的。 长期在虚拟世界旅行，孩子将不再与现实世界接触，引起性格孤独，不利于社会适应性的迅速发展，与现实社会生活格格不入。

人的思维可以说是内在的“对话”。 人类的经验、词汇、语言等共同形成了人类的逻辑思维方法。 孩子长期与计算机打交道，他形成的基本思维受到计算机符号性机械思维，即“模型化思维”的影响和控制，不利于孩子个性和创造性的迅速发展。

人记忆能力的形成和提高是在不断记忆的实践过程中实现的。 计算机已经成为记忆的“替代品”。 如果早点采用机器来代替活着的记忆，大脑就会变得不擅长记忆，失去记忆力。

孩子早点和电脑打交道，就会在感情上对电脑新闻世界产生依恋和过度依赖。 电脑给人们带来便利，但不是处理所有的问题。 过度依赖电脑和依赖父母一样，不利于孩子独立的生活能力和解决、解决和处理问题的能力的形成。

高科技的产品往往是“双刃剑”。 例如，汽车的普及对日常生活和工作很方便，但会降低人们的步行能力，降低体力。 愚蠢的照相机使每个人都能拍照，但人们不能拍摄光圈、焦距和更美丽的照片。 电脑的出现，虽然便于新闻、通讯的获取和解决，但是让很多人不会用钢笔写字。

人的道德观念和处世规范都是在人与人共存、交流的过程中形成的。 不善于与人交流、只善于与机器打交道的孩子，不仅在人际关系上有缺陷，而且不擅长与人交流，也不利于良好的道德观念、价值观念、伦理观念的形成。

特别值得观察的是，学习计算机操作，上网是不可避免的互联网是一个虚拟的、接近“自由化”的世界，其中有很多“垃圾”和“陷井”，涉世深沉的孩子有独立的识别能力、识别能力

电脑毕竟要用“人脑”来操作和指挥

在现代社会，每个人都必须学习电脑的操作技术。 问题是孩子应该什么时候学习和录用。 什么时候录用才能避免短命，以最小的代价获利？ 这个有必要认真研究。

无论计算机多么先进，对普通人来说，都只是“工具”，最终必须用“人脑”来指挥和操作。 大脑不发达，智能水平不高，再先进的电脑也不能一个一个发挥其功能。

要迅速发展“人脑”，必须优先、放在第一位，首先要迅速发展孩子的智力。 在具备一定的知识、能力的基础上，学习计算机操作技术不仅能快速学习，还能更充实计算机的功能和作用。

电脑并不神秘，电脑操作技术不难学。 不用说平时使用电脑的人，他是世界上第一个通过经营电脑软件创业的富裕的彼得。 盖茨也只是大学辍学后学习计算机知识，进行了软件开发。 中国中科院士，计算机软件专家王选，大学毕业后开始研究计算机。 他们中途出家，结果成为了很多软件制作和经营的专家。

纽约市长，亿万富翁迈克尔。 彭伯格先生，新闻技术专家，他经营的彭伯格信息企业是继路透社之后世界上第二大新闻企业。 他对新闻技术很熟悉，所以可能被认为是进行早期计算机训练的倡导者、支持者。

但是，他在自着的书和演讲中，需要不断呼吁教育工作者，注意孩子的阅览、创作、算术等以前流传的学科训练。 他认为新闻技术的训练太直观了，孩子们在12岁以后有良好的教育基础和价值观之后学习和掌握计算机技术也不迟。

因此，学习计算机不需要从幼儿开始。 父母们不要轻信专业销售电脑的商家和不负责任的人的激励和煽动。

现在很多父母支持孩子早日学习电脑操作技术，有很大的盲目性。 有些东西比较思想的驱使，觉得不要让自己的孩子落后于别人。 有些人轻信“盲目崇拜电脑”的思想，把电脑误认为是“万能的”。 只要掌握了计算机技术，所有的问题都会解决的。

其实，快速掌握计算机操作技术不一定比不快速学习计算机技术的孩子发展得更快。 比如，每年的高考都会出现“状元”，很多是农村和小镇的学生，没有接触过电脑。 北京广安门中学宏观杂志班的学生都来自生活极其贫困的家庭，他们小时候接触不到电脑。 但是，他们大多考上了理想的大学，其中很多被一二类大学录取。

快速学习计算机操作技术，容易成为计算机的“奴隶”，限制了孩子视野的广度和实践的广度，不会失去。

学龄前孩子早早接触电脑是盲目的，不是好事。

本文来自本博主赵忠实的家庭教育博文