【要闻】可以让孩子接触“负面信息”么？

许多母亲为孩子有意减少负面信息的“摄取”，一方面担心孩子会因此而悲伤，另一方面担心不能回答孩子对负面事情的疑问和询问。 孩子看到或提到悲伤和恐惧的信息时，父母应该怎么应对？ 其中的节制应该如何把握？

思考:孩子真的能与负面信息隔绝吗？

这个世界上每天都发生好事件，但也发生坏事件。 如果出现负面信息，我们会为了孩子的“保护”而关掉电视吗？ 或者，因为我们担心孩子有那样的想法后，我们不知道该怎么回答孩子。 但是，实际上不能把孩子放在真空上。 孩子长大了，我们和孩子之间谈论的话题并不是永远在我们自己的小世界周围。 关于现实生活中发生的事件，我们不妨抽出一点时间，想想“告诉了孩子什么消息”。 我在鼓励孩子从更广泛的角度认知现在发生的事件吗？

专家:保护孩子5建议

宋庆龄幼儿园科学研究室主任徐冰老师提出了以下五点建议。

“是的”。 没有必要特意回避。

你不需要刻意回避负面信息。 事实上，父母不能把孩子放进真空。 孩子可能在家不能理解，也可能在幼儿园听别的孩子说话。 就像“东方之星”翻船，有的幼儿园有情报广播环节，也有可能提到。

输入。 正面应对，承认孩子的感情

孩子跟你说这个话题的话，父母大致会做出肯定的反应，承认孩子的感情，但到目前为止不要深入讨论。 例如，当孩子说“船沉了，死了很多人”时，你必须正面回答，承认他的心情。 “没错，这是一场不幸的事故，许多祖父母都死了，他们的家人一定很难过”。 但是，没有必要和孩子深入讨论。 学龄前的孩子，理解力有限。

“是的”。 消除孩子内心的恐惧感

如果孩子表现出他的担心、恐惧，父母就必须消除孩子内心的恐惧感。 比如，遇到飞机失事的消息，孩子说以后不敢坐飞机，可以和孩子谈谈。 每年有多少架飞机起飞、着陆，事故发生的只是一小部分，暴雨过后，飞机推迟起飞。 这是飞机员工为了保障飞行安全，在飞机起飞前叔叔检查飞机的状况。

四。 转移孩子的观察力

如果表明孩子沉浸在悲伤的心情中，就必须通过传播积极积极的消息来改变孩子的观察力。 例如，地震发生后可以和孩子讨论。 我们做什么可以帮助地震中受灾的人？ 比如在这次翻船中，有几个叔叔得救了，所以学习游泳很重要，把孩子的观察力转移到了安全教育上。

五。 父母的心情也影响孩子

父母看到这样的信息也是适度的，观察媒体对孩子的影响，如果父母自己没有感到不安和安全感，孩子也会感染父母的恐惧感。

注意:父母作出肯定的应对后结束

父母在孩子看到负面信息时没有反应，但有必要注意孩子的下次表现，如果继续的话，就必须帮助孩子疏远，消除恐惧感。 孩子再不提的话，父母也没必要提起往事。 建议学龄前的孩子“肯定的应对，直到到达”。