【要闻】学前班教学范例：刺猬背西瓜

(1)让幼儿练习跳音的唱法，掌握×××××××、×××、0×等节奏，让幼儿理解“台词”的作用。

(二)诱惑幼儿根据歌曲复制的创作动作，迅速发展幼儿的创造性，培养幼儿的表演能力。

二、活动的准备

(一)刺猬的照片。

(二)乐曲。

三、活动过程

(1)出示照片，唤起幼儿的乐趣。

教师:看。 照片中的小动物是什么？ 你知道吗？ 请说。

(2)倾听歌曲，感受歌曲的乐趣和台词的作用。

1 .教师:听着，你在歌里唱过什么吗？

2 .教师:你觉得那些歌词最感兴趣吗？ 为什么？

3 .教师:听听，曲子里有旋律的歌词吗？ 哪个句子？

4 .教师:听到这样的歌词感觉怎么样？

5 .教师:你认为歌中这样的歌词有什么作用？

(3)倾听歌曲，试着唱台词的部分。

1 .教师:听我说。 这些短语在唱什么？

2 .教师:试试吧。 我应该怎么唱这样的部分？

(4)鼓励幼儿在乐曲伴奏下表现。

1 .教师:想想歌里唱的刺猬会怎么样。 成为刺猬吧。

教师:把西瓜背在刺猬背上后怎么样？ 让我们试试。

3 .教师:刺猬靠自己的劳动获得了收获。 那是什么心情？ 演奏一下吧。