【要闻】邓小岚与纪录片《马兰的歌声》(聊天实录)

1939年春《晋察冀日报》来到马兰村驻扎了6年，当时是邓拓任社长。 邓晓岚出生在抗战时期的麻棚村，3岁之前寄养在村民家。 和父辈一样，马兰对她有很深的感情。 退休后，她再次来到马兰村开始了与乡下孩子们的音乐之旅…音乐家蚂蚁用镜头追踪记录了《马兰的歌声》。

6月1日13点30分，我们邀请了两个重要的参加者:平易近人的老人邓岚和纪录片《马兰的歌声》。 导演，摄影，剪辑刘汉祥，另一个是制作，摄影，音乐桂石客本亲子大礼堂，和我们的网友一起讲述马兰老师和音乐缘分和马兰村的孩子学习音乐的故事。

以下是聊天实录。

(片头录像:纪录片《马兰的歌声》的片段)

主持人尹俊:欢迎今天来自六一儿童节本育儿频道的采访。 刚才看到的是在河北省保定区郊外马兰村的孩子们，跟着老人学习音乐。 这不是来自专业音乐人的作品，而是孩子们在老师的指导下给大家带来的音乐。 今天在这部电影里邀请刚才大家教孩子的老人来现场，首先欢迎邓岚老师，然后大家看的电影是纪录片，纪录片的主创也去了工作室，纪录片的名字是《马兰的歌声》，这部电影

桂石:你好。

主持人尹俊:桂石还是在北京电影学院读的学生。 另外介绍《马兰的歌声》纪录片导演刘汉祥。 欢迎刘导演。

刘汉祥:你好。

主持人尹俊:两个人跟着邓小平老师，在当地有很多见闻。 今天，我借61个小时来谈论这个话题，不仅关注城市的孩子如何度过61节，还关注农村地区的孩子。 说到邓小平老师去农村教这些孩子音乐，真的值得和大家分享。

据我们了解，邓小平老师的身份有些网友不知道。 邓小平先生是邓拓先生的长女，邓拓先生是我国现代著名政治论家，《人民日报》的第一任社长和总编辑。

视频:邓岚与纪录片《马兰的歌声》媒体来源:本子养育

主持人尹俊:你是邓拓的长女，退休后，集中精力教农村的孩子们音乐。 这和你爸爸有点关系吗？

邓岚:不然怎么从北京跑那么远，选择了山谷里的马兰村呢？ 原来有抗日战争时代的《晋察冀日报》，党的机关报，我父亲一直在做这家报纸，他们十年来都在这片山区转战。 当然，这一代老人对这片山地很有感情。 因为他和那里的人确实倾注心血战斗建立了友谊。 我们作为孩子向往父辈的生活，有那一代的战斗经验，所以对马兰村有感情，退休后找到了这个地方。

主持人尹俊:其实很多人对农村地区的孩子，学生的援助，通常是物资的援助和金钱的援助，小学和捐书等实物的援助，你的援助是音乐的方法，而且你自己给他们上音乐课，教他们唱歌，弹钢琴

邓岚:我自己有这样的特长。 这很有趣。 到了马兰村后，我发现那里的孩子不会唱歌。 我喜欢音乐。 当然，我希望孩子们唱音乐。 我非常高兴。 我发现他们不会唱歌，我的心很没意思，所以开始告诉他们。 这样一步一步地教唱歌，觉得唱歌很好，教乐器吧。

主持人尹俊:你现在教了多少，从事音乐，给他们帮助的时间？

邓岚:我从2004年开始为研究会运行纪念碑，那个时间比时间长一点，开始教孩子唱歌。

主持人尹俊:马兰村第一个教孩子唱歌的，到现在为止已经七年了，这个时间真的很长。 一开始我以为我能教七年，但我一直在教。 当时也许可以教他们音乐吗？

邓岚:教歌的时候，是随便教歌。 2006年底拉完乐器后，开始教乐器。 教完乐器后，我想让这些孩子今后能上大学，我想这是我的时间限制。

主持人尹俊:一开始我以为我给了他们一点乐趣，记住了一点音乐和歌声，没想到你自己被投入了。 现在也是你生活的大部分，教马兰村的孩子们音乐。 这些孩子除了物质援助之外，精神行业、审美行业的也很多，你认为人们有必要帮助他们吗？

邓岚:没错。 当然。 比起物质的东西，他们更需要，而且对他们的影响更大，更深。 你只是物质的东西，书包坏了就没了，就像马兰村的孩子一样，他们有这些东西。

主持人尹俊:你认为这些音乐会给孩子带来什么？ 你不打算从马兰村培养几个音乐家，但你还教了七年。 你认为音乐给了他们什么，通过音乐？

邓岚:就是给他们乐趣。 他们小时候也很开心，而且希望在他们的人生中音乐能带来越来越多的认识，心中的支持，一个帮助。 因为和我一起度过了一生。 我有这样的体验，所以我希望他们也能从音乐中吸收这些。

主持人尹俊:农村地区的孩子学习音乐，他们的理解力怎么样？ 他们有理解力和接受程度。 现代音乐的水平怎么样？ 和城市的孩子比起来呢？

邓岚:我认为乡村孩子的音乐理解力不比城市孩子差。 而且，有很多好东西。 我也不清楚。 在天然的环境中，其中有些孩子的音调、乐感和唱歌时的感情。

主持人尹俊:你也有点意外吧？

邓岚:嗯，然后让我有了自信。

主持人尹俊:音乐家出来了，毫无疑问将来在这些地方培养音乐人才、音乐教师。 我们纪录片里的孩子们唱歌很好，琴也很好。 这几个孩子，你们见过，他们的水平怎么样？

桂石:这几个孩子，电影里有几个孩子。 他们毕竟像邓小平老师说的那样，才能各不相同。 有些孩子你教，他很快就会发现非常优秀，特别有才能。 有那样平凡的孩子，有很多，但他们也对音乐有这样的爱。 他们的兴趣都一样，但在我们看来，他们的成果不同，其实没有区别。

主持人尹俊:刘导演，农村孩子对音乐的态度和城市孩子对音乐的态度有什么不同？

刘汉祥:看了一眼他们去年元月1日的时候和邓小平老师去了马兰，给我们演奏了一点歌。 当时，我看到他演奏的表情，我一辈子也忘不了。 那个神圣的，邓小平老师做了特别严肃的事件，感动了我。 然后我决定拍这部纪录片。

主持人尹俊:邓先生，现在我认识的城市孩子，学钢琴对他们来说很痛苦，折磨，我真的不想弹那架钢琴，周末学习那种东西，家长强制学习，农村孩子神圣，很投入，这里

邓岚:不能勉强。 有些乡下孩子也不太喜欢。 我也学过钢琴的一节还给我。 即使是放琴的孩子，以后也经常来我这里玩，看其他孩子练习。 所以对不喜欢的孩子，确实不要强迫。 我想他们也这样做，镇上的孩子也这样。 父母绝对不能让他做讨厌的事。

主持人尹俊:在我们采访之前，你跟我说了话。 孩子可能觉得音乐很有趣。 我想知道，他确实没那么想玩。 给你笛子，体验一下，让你学不到太高的水平。 让笛子感知是很好的启蒙。

你04年去马兰教孩子了。 04年去教他们音乐的时候，这些孩子的父母能接受吗？ 当时的父母和孩子是怎么想的？ 你觉得他们对孩子有用吗？ 对将来的高考有用吗？ 学习音乐，高考人不考试。 我考了中央音乐学院，每天练习，很远。 当时他们是怎么看的？