【要闻】让天才成批出现

不仅要让学生在老师以上，而且要让孩子在父母以上——在培养伟大人物的过程中，一流人物应该担负着更优秀的父母任务——诺奖的父子、母子为什么研究同样的课题——伟人是由伟人培养的

我国著名生物学家谈话家框架教授的领导，美国著名生物学家摩根鼓励学生超过老师
，认为学生不能超过老师是老师的责任，是老师的失败 其实，孩子也一样。 如果孩子不能超过父母，这个家庭的教育就会失败。 叶圣陶在他的短文《成为父亲》中说:“孩子也有我的希望。 一句话，我希望他们能胜过我。 ”。 俞平伯对此也回答说:“无论如何也不希望比自己差。”

这样的社会细胞---家庭的前进和胜利才推动了人类大文明的进化！ 这是极其简单的道理，但在我国广泛影响的家教杂志中，“儿子不需要胜过父亲”的所谓“新观念”得到了这位权威杂志编辑的认可而突然陈列出来，至少在我国现在阶段人们冷静地认识到这一点

英国历史学家卡莱尔说，历史实质上是伟人写的历史，德国哲学家尼采认为普通民众只是数学上的“0”，只在伟人的指导下表现出价值。 这个天才是这无数“0”之前的“1”。 在这里我们不讨论历史是由人民创造的还是由英雄创造的，呼唤英雄，呼唤天才是各时代各国共同的人声，为了出现天才，特别是大量出现天才，首先要做的是向哪个一流的天才人物教育学

为什么要大量出现天才，首先需要向这位一流天才普及教育学知识呢？ 这是因为这些一流的天才本身就是最好的天才成长的土壤。

对这些巨人来说，培养其他学生需要一系列的社会过滤系统，最后可以让这些学生站在自己的肩膀上，对自己的孩子来说，他可以直接站在自己的肩膀上。

例如，中国着名物理学家周培源和钱三强分别是爱因斯坦和小居里夫人的学生。 周培源34岁，钱三强24岁时成为他们的学生，也就是说他们20岁时还没有接触到世界科学的前沿，但如果他们直接是这两个领导人的孩子，情况就大不相同了。 艾芙在《居里夫人传》中是这样描写她的姐姐埃琳娜的。 “长女是21岁的大学生，镇静、和平，从未怀疑她的使命是什么。 她必须成为物理学家，切实研究镭。 埃琳娜居里决心走比尔居里和玛丽居里的路。 她这样朴素自然，真值得称赞。 不管她的事业是否像她母亲的事业一样辉煌，她都不认为太伟大的名字压迫着她。 她对科学的兴趣，她的才能，产生了她必须在永远看建筑的实验室工作的野心。 1918年她已经被任命为这个实验室的“委任助手”。 ”。

事实上，1916年，19岁的埃琳娜正式被邀请担任居里夫人的助手，1918年担任更高级的任命助手。 兰花万人推荐的优秀学生，埃琳娜未来的丈夫，25岁的弗雷德里克·乔里奥进入居里夫人的实验室时，其他方面成绩很好，但在放射性方面远远不及埃琳娜。 埃琳娜帮助这个天才物理学家时，他们产生了爱。 面对女儿、女婿的研究，居里夫人尽管没有目睹他们获得诺奖的日子，她并不怀疑他们总是会得到的。 埃琳娜献身于镭的研究可能不是从19岁进入母亲实验室开始，也不是从14岁母亲获得诺奖开始，也不是从“教育合作计划”开始，而是在极小的时候这个物种就种在了她的心里。 这也见于埃琳娜的女儿，居里夫人的孙女海伦。 海伦4岁的时候，当骄傲的父亲向爱因斯坦展示她在纸上画的《阳子的轨道》时，爱因斯坦开了个玩笑。 “不小心，她会成为理论物理学家而不是实验物理学家”果然，她成为了物理学家，这种美好的物理环境是孩子最好的土壤！

到目前为止，在诺奖历史上，有父母和孩子5组成为获奖者。 他们是众所周知的居里家，1903年居里夫妇获得物理学奖，1911年居里夫人获得化学奖，1935年小居里夫妇获得化学奖。 JJ汤姆森在1906年获得物理学奖，儿子GP汤姆森也在1937年获得物理学奖。 1915年布拉格父子获得了物理学奖，1922年尼泊尔获得了物理学奖，53年后儿子也获得了物理学奖。 1929年汉斯·冯·欧拉谢尔平获得化学奖，51年后儿子获得化学奖。

所有这些获奖者都有共同的优势，获得了同一学科的奖金，居里家同时获得了物理和化学奖，但都是通过研究放射性而获得的。 迄今为止，诺奖五项奖项没有出现跨学科父子人才链。 这种现象的出现是因为这些天才人物有良好的学习、教育和化学培养环境。

对习育来说，这些家庭从小时候开始就可以用最早的接受方法让孩子接受正确的观念、态度和技能。 在化学家的生活中，他会使用一套实验，比如即使煮饭，也要贴上标签使溶液不弄脏，向上等。 拿着试管，烧酒……，摸耳朵，孩子自然学到了，如果没有这样的环境，中学、高中后就开始接受这样的规范训练，自然要迟到。 这也和宗教一样，如果孩子从小每天念佛，唱赞美歌，祈祷的话，虽然不知道其意思，但是如果继续重复的话，就会自然地被接受。 这与揭示和接受费解的教义后信仰完全不同，但如果他从小在这方面长大的人，长大后不知道为什么要祈祷，为谁念佛，他就不会在这方面行动。 即使这样的知识是正确的，但掌握起来还是很困难的，需要数倍的努力。 这也就像西方人用筷子一样，怎么看都感觉不协调，但中国人好像很少有人对拿筷子感到不协调。

比如，1908年获得诺奖医学奖的保罗·埃尔里希，其父亲是名医。 当时，欧洲大陆和世界各地捕获了肉眼看不见的病原菌，传染病威胁着数万人的生命。 做个好医生，保罗·埃尔里希总是陪同父亲出诊，当了小助手。 晚上，父亲翻阅医书，求医，但他总是在旁边阅览。 特别让他感兴趣的是父亲的各种科学研究，他在旁边热心注意父亲的实验，听来听去，没完没了。 有时父亲很高兴。 让他帮我做实验。 有一次，他突然认真地对父亲说。 “我一定要发明不可思议的子弹，射杀人体内的病菌，以免伤害人体。 ”。 父亲很高兴，鼓励他这样做。 最后他兑现了自己的诺言。 经过606次实验，发明了拯救千万患者的“606”药剂，之后被世人尊为“血液学和免疫学之父”。

关于教育，这些优秀的人物大多数是由教育培养的，所以他们可以给孩子最好的成长教育。 无论居里夫人、老布拉格、尼保罗、汉斯·冯·奥勒·夏普，他们的实验室都向孩子开放，所以他们被用于科学研究实验室，成为熏陶孩子的科学殿堂。 如果用心教育，这些杰出人物自己积累的知识、经验、条件是孩子成长的最好教材，他们自己是最好的老师。

中国东汉时代的伏波将军马援，12岁立志建设工作，一步一步留下脚印，终于被朝廷任命为伏波将军。 征兵之余，他最担心他侄子马严，马敦，于是用自己的体会和见解告诉了侄子。 当时有两个有名的人物。 一个是龙伯高，一个是杜季良，多和他交往，龙伯高诚实，工作谨慎，语言沉稳，生活节俭。 杜季良不同，他可以和社会上的公共人物交往，朋友可以为他竭尽全力，他可以为朋友把刀插在两边。 他告诉侄子们，这两个人都有优点，我希望你们学习龙伯高。 因为学习龙伯高也不能成为正直的人。 阮尚不是类鹞。 如果不学习杜季良，画虎就不是反类狗。 在他的教导下，几个侄子后来在做什么。

马援这么教侄子，多教女儿。 他的女儿是东汉明帝的马皇后，她当了15年皇后和4年皇太后，但在皇后位，因为她得到了路，所以不允许全家人升天。 明帝在世期间，她拒绝晋升为哥哥马防的官，她觉得外戚经常傲慢地让王朝早逝，她不能失去这样的美德。 她没有孩子，但珍惜孩子的宫殿嫔，与赵飞燕的流逝因没有自己的孩子而伤害了宫人出生的子嗣相比，真的有天壤之别。 难怪《续列女传》称她为“在家会成为大家的女师范，在国家会成为母后的仪表”。

如果马援不观察教子。 侄子可能会成为罪人，女儿也可能会成为祸根。 处于这个位置的皇后无论有多少，最后都不能照亮门庭，而且是株连九族，整个门抄下斩了。 但是，马援比的其他将军观察了对孩子的教育，结果不仅使家庭兴盛，而且使国家兴盛。

对化学培养来说更是如此。 这些天才人物本身就是能量的大辐射源，所以只要注意化学培养，孩子就几乎可以成才，成为大部分才能。

尼波尔的父亲是生理学家，孩子们养成了仔细研究科学的习惯。 当初，玻尔埋头于研究，但被父亲说失去健康是失去了工作的权力。 父亲带着兄弟平整了自家附近的荒地，建了足球场进行训练。 之后，玻尔兄弟被选为丹麦国家队的成员，玻尔的弟弟哈拉德作为主力选手代表丹麦参加世界杯，获得了银牌。 兄弟俩不仅打球，科学研究也是如此。 玻尔获得了1922年诺贝尔物理学奖。 弟弟是有名的数学家，如果数学也被授予，弟弟肯定也获得了诺奖。

1927年获得诺贝尔物理学奖的康普顿的父亲是哲学家。 在父亲的教育下，他们兄弟三人后来在自然科学行业取得了出色的成果。 康普顿的哥哥后来成为文理兼通的全才，担任华盛顿大学的校长。 另一个哥哥成为有名的物理学家，曾任麻省理工学院的院长。 康普顿本人在父母的支持下在10多岁时进行了发明创造，13、4岁时自己制作了飞行滑翔机，利用课余时间发明了旋转机器控制器，最后发现了康普顿效应获得了诺奖。

因为无论从哪个方面来看，优秀的人才本身都是培养孩子的最好环境。 关于这一点，尽管历代人人都在观察这一现象，但没有给出圆满的答案。

本世纪初，美国麻省理工大学的生物系教授乌资做了统计。 他以标准名人大词典的3500人为对象，假设普通人可以有20个近亲，即父子、外祖孙、叔父侄子、叔父侄子，除此之外也可以是远亲。 根据计算，在美国以往的人口中，大约每500人中就有一个人能成为这个名人的近亲。 但事实上，乌资发现这3500名名人自己在近亲中找到另一名名人的机会不是五百分之一，而是五分之一。 进一步，如果解体其中特别有名的名人，约为三分之一。 以最有名的46人计算，不到两个人就有一个名人成为自己的近亲。 在另一个算法中，这46个名人与3500个名人有近亲关系的机会比普通人多500倍到3500倍。 这乌资认为人才的产生集中在人口的一部分，同时是小部分，所以如果100人中出现2个个体，这2人中，1个是其中1个培养的，另1个是剩下的99个人共同培养的！

关于乌资的这个统计事实上关于天才的统计都可以说明他的共性。 美国社会学家哈丽特·朱克曼在《科学界精英》一书中详细分析了美国1901年至1972年的获奖者，结果显示，占全国人口极小部分的专家、企业广告主家占诺贝尔获奖者总数的81.7%

但是，人类有史以来，天才的出现一直呈无序状态，似乎可以不规则地服从。 因为天才像大海的珍珠，像高山的灵芝一样自然成长。 这是天生的天养，我们称他们为天才。 但是，今天人类揭示了珍珠、灵芝的奥秘，人类今天可以批量生产珍珠、灵芝，也可以合成珍珠、灵芝。 为什么不能量产天才，天才呢？ 现在召唤天才不再重要，更紧迫。 今天，当我们意识到天才的诞生需要学习、教育、化学三个完全的结合时，当我们发现天才最容易使他的孩子成为天才时，我们发现所有天才都必须把他们的精力用于他们孩子的培养

要想大量出现天才，最重要的是让一流天才有意识地负起养育孩子的责任，在这方面居里夫人、JJ汤姆森、尼波尔等树立了榜样。 他们不仅培养了很多一流的诺奖获得者，最重要和最有意义的是把自己的孩子加入了这样的天才行列。 因此，在这样的天才中普及育儿知识比别人更重要，但人类哪个伟大的人物对育儿仅仅凭一点自觉的见解就取得了这样的显著成绩，我们要尽快挖掘这个天才教育的宝库，我们这样危险的人类来拯救它

因此，我们必须尽最大的力量，向全世界任何全方位做出卓越贡献的优秀天才们呐喊:像培养学生一样培养自己的孩子，让学生超越自己！ 你们对下一代的贡献不仅仅是“诺奖精子银行”的精子，也是你们执着于自己的孩子、世界上所有孩子的责任。 如果这样的呼喊最终成为人类的信念，天才将迎来漫长的新时代。 那时，我们怀着极大的喜悦关注远远超过文艺复兴时代的全人类不繁荣的全面复兴和成长，关注大地上建立的人类最美的群星灿烂的乐园！