【母婴新闻】早教行业竞争激烈 内容成为致胜关键

纵观快速发展了20年的早教市场，不难发现早教行业的新格局已经悄然形成。烧钱升职的时代已经过去了。回归教育本质，质量第一，同时借助移动互联网的高效属性，真正回归以高质量内容引领早期教育产业发展是永恒的真理。高质量的产品和内容正在迅速推动早期教育行业的分化。传统上依靠豪华装修和优质服务来吸引会员的教育中心越来越感到压力，即难以续费。早期教育中心的良性发展必须建立在更长时间保留有效用户，允许有效用户产生更多消费的基础上，所以产品和内容非常关键。优质的内容是什么样的内容？家长关心自己学到的东西，成为早期教育中心发展的关键。

让孩子学到东西是教育的本质，也是消费者花钱后应该收获的效果。随着早期教育中心的迅速扩大，许多早期教育中心没有标准化的课程。细看早教市场的分类，或者攻击英语，或者攻击体育，或者掌握艺术& hellip& hellip。在所有的类别中，幼儿时期很难取得成绩。更多的是体验。所以在教学上完全没有标准化，主要集中在教师的个性化上。在进入早教市场之初，优贝乐就强调要帮助校园成为高质量的早教中心，课程标准化。标准化的早期教育课程来源于完善的教学理念和体系。优贝乐的创意思维课程来自美国田纳西州立大学。经过32年的历史，它以皮亚杰的儿童认知发展理论为基础，遵循儿童大脑发展和心理发展各阶段的规律，专为中国儿童本土化。从0岁开始，连续12个年级。每门课程都对应不同年龄儿童的发展目标和能力。课程包括教师用书和学生用书。教学培训手册和一系列完善的教学体系。帮助教育中心形成标准的课程标准。

【/s2/】标准化教学模式促进早教教师快速成长！

什么样的教程可以用来培养优秀的教师？早期教育课程的规范化在于培养高素质的教师。与任何学科教学不同，教师需要了解儿童身心发展的特点，而不仅仅是向他们传授知识，这意味着教师在教学过程中要掌握游戏化的手段，明确每个阶段使用什么样的教具，如何让每个孩子在教学过程中得到应有的发展。早期教师的培训需要一个更清晰、更规范的体系。高质量的课程内容意味着教师需要知道如何在短时间内教学，并在教学中不断成长。这也是早期教育中心使用教师的一个基本原则，不可能花很多时间培养。它必须建立在一个完整高效的培训体系之上，以保证每堂课的高质量完成。优贝乐主张，教师在教学中的作用不是决定结果，而是让教师知道如何提问，如何展示教具，帮助孩子走上教育的阶梯。教师培训计划每3-5分钟精确到一个教学环节，有助于教育中心的教学效果迅速提高。

如何为有趣的教学设置有趣的情境

早期教育场景的传统设置是以人为本的，所有的课程效果都是基于当时老师的心情或状态。老师开心了，她的课堂就会活跃起来，否则就达不到应有的课程效果，所以很难在整个过程中达到教学效果，同时教师的教学技能差异也会非常明显。随着互联网的发展，ar、体感等技术的应用给儿童教育场景带来了更大的发展。如何给孩子创造有趣的主题场景？他们不仅可以获得更多探索空房间的机会，而且还大大拓展了认知领域。在过去，在太空的帮助下，水下世界，虽然没有清晰的语言，但现在已经完全沉浸其中了。这种科技手段更符合孩子的认知方式，更适合孩子的教育。作为早期教育行业的信息先锋，结合当前的教育趋势，优贝乐率先启用ar体感互动技术，通过体感设置情景，使情境教学更加规范。每一个场景设置都与教学主题相关，让孩子沉浸式地进入教学场景，使整个场景设置不再以教师的肢体动作和语言为核心，充分实现每门课程中场景的一致性，让孩子在场景中获得更多更好的体验。

儿童教材标准化

在孩子的发展过程中，每个成长阶段都有学习内容。基于这些学习内容，什么样的教材才能符合孩子的发展规律，延伸教育的效果？很多孩子很乐意看绘本，玩扑克牌，但是很难基于教育体制进行系统的学习。优贝乐以系列教材为基础，专门为孩子配备了儿童参考书、绘本、积木手册、工具卡等。这种教材设计让孩子不仅可以玩游戏，还可以动手操作，进行创造性思维。儿童辅导书与优贝乐的整体教学理念相匹配，是儿童非常重要的教学工具。

积木给孩子们留下了更多的想象力和创造力空空间

在儿童早期发展阶段，是儿童动手游戏，最重要的是积木，可以说是各个年龄段儿童表达思想核心的承载工具。在教学中，积木被用来完成儿童思想再认识的过程。优贝乐的教学积木是具有国际知识产权的专利教具，专为儿童早期发展定制开发，符合儿童认知特点和安全，与儿童动手能力的发展充分融合，曾获得德国儿童创新玩具设计奖、美国儿童玩具金奖、法国儿童教具绿色环保奖等一系列奖项。积木式教学在全球领域得到了充分应用，并得到了教育部门的不断好评。这不同于大型运动器材，积木可以应用于各个学科的教学。特别是在当前steam教育理念的影响下，积木式教学和动手创作、动手思维的理念正在迅速被中国家庭所接受，这也带来了国际早期教育的同步化。优贝乐倡导多学科融合的蒸汽教育。通过多学科融合，可以让孩子接触到多学科内容，在接触多学科内容的基础上形成基本认知。在基本认知的基础上进行探索和分析，最终形成儿童特有的解决问题的方法和途径。优贝乐从孩子0岁开始就这样做了。优贝乐不仅有创意思维课程，还有美术、阅读和戏剧、数学和音乐课程。每门课程都是根据孩子的年龄阶段来安排的，满足了孩子各个阶段的成长需求，让孩子能够在多个学科和领域进行探索，培养孩子成为独立思考、面向未来、具有突出竞争力的人。

高质量的内容有赖于专业强大的儿童教育心理学研究团队[/s2/]

最终早教行业会争两头，一头是前端，一头是后端。前端是用户的心灵空，这是前端所有营销游戏的创新。最后，是构筑用户心灵的护城河。当用户第一反应是你的时候，窃取你的用户需要两倍甚至三倍的成本。从后端看，最终是拼内容，重塑优质早教内容，回归教育本质。它是早期教育中心长期发展和盈利的基础。在整个教学和研究过程中，需要系统地构建儿童教学，关注儿童的心理和生理发展，同时关注儿童的认知发展。这也是与传统教学最不同的地方，传统教学强调知识教育，而今天的早期教育强调儿童的心理、身体和认知的整合。这三点的融合是基于孩子的大脑发育。那么在每个阶段，你的教学体系是否符合这个阶段孩子的全面发展？同时可以给孩子各方面的良好发展！儿童教学的高质量内容需要一个对儿童心理和教育学背景有深入研究的科研团队，真正了解儿童心理、大脑发育和儿童学习规律。乌贝罗在美国宾夕法尼亚设有研发中心，并与卡内基梅隆大学和宾夕法尼亚大学基础心理学与发展心理学研究室建立了合作关系。乌氏联合创始人肖鑫先生是研究中心主任，肖鑫先生是基础心理学和认知心理学博士后。对儿童教育有独到的理解，带领团队应用新技术、新方法，为中国儿童的早期教育不断开发新的课程和内容。