【要闻】儿童多动症惊现“三年级现象”

暑假中期，湖北省妇幼保健院儿童保健科因多动症问题就诊的儿童比平时增加了5成。 记者发现这些孩子中有半数以上是三年级学生。 现在，多动症已成为影响儿童身心健康的“时代病”。

三年级学生容易得多动症

徐海青表示，多动症又称观察缺陷多动障碍，学龄儿童患病率约为5%~10%，男孩发病率是女孩的3倍。 ADHD的孩子智力正常，有些还非常聪明。

这些孩子主要是上课观察力不集中，小动作多，任性冲动，自我控制能力差，细微动作不协调，学习困难，特别是成绩差，三年级家长分道扬镳，孩子症状逐渐恶化等。 孩子不能集中上课的观察力，不能全面掌握学习复印件，自习能力差，所以不能再三深入认真学习。 老师布置的作业也粗心大意，马马虎虎，一边做一边玩。 考试时不认真答题。 看错了问题，泄露了问题，严重影响了考试成绩，这样的成绩越来越差。

徐海青说，其实这些孩子三四岁时已经有明显的症状，但很多长度没有意识到。 只是，到了3、4年级，学习要求明显提高，孩子老跟不上，所以出现了“3年级现象”。

有些父母认为“小淘气”是多动症，其实不然。 徐海青说，喜欢动的孩子听忠告，被说服后，可以长时间集中观察力，不能有多动症的孩子。 淘气的孩子即使不在认真不知道的环境里吵闹，也不能成为多动症的孩子。

多动症并不是“长大后自己好”

很多长度认为多动是孩子在特定年龄阶段的正常表现，随着年龄的增长会得不治之症。 其实并非如此，徐海青表示，多动症症状的70%持续到青少年，30%~50%带成人，治疗和不治之症，早期治疗和缓慢治疗，疗效和预后有显着差异。 现在医学界，早期发现、早期综合治疗是一致的。

徐海青说，多动症的孩子表现在学龄前期的早期，比如不按照老师的要求行动，容易兴奋，不遵守纪律，不要玩喜欢对抗的玩具，不要看书。 不遵守游戏规则，随心所欲，不与人合作。 入睡不好，睡眠浅，容易醒来，不睡午觉，父母认为孩子精力异常旺盛，像小马。

多动症有观察力缺陷和多动冲动两大典型症状。 在日常生活中，父母可以注意孩子是否有以下现象:常常忽略小节、粗心大意的错误。 很难维持观察力； 不能按照难以与人交流(心不在焉)的命令工作； 组织协调能力差总是失去三四。 容易被外界的刺激分心； 忘记东西； 擅自离开座位； 不分场合乱跑。 安静地玩游戏和参加活动不太容易。 话太多了； 别人说话没结束他就匆匆说，不按顺序工作，总是妨碍或中断别人。

“按摩可治多动症”有成千上万的别信

门诊有很多长度说，带着ADHD的孩子做过按摩。 这些机构认为，通过体表经络穴位按摩刺激，恢复了他们的正常发育，使多动吸引征兆逐渐消失。 徐海青说，这种说法没有科学依据。

徐海青指出，“多动症”是生物、心理、社会等多种因素引起的脑功能异常，需要综合治疗。 个性化心理咨询指导、脑电生物反馈训练、学习能力训练、感统/平衡训练、家长教室、团体游戏治疗、沙盘疗法，必要时可以使用药物配合的综合治疗培养。 通过早期发现、早期干预、早期治疗，给孩子合理的期望值，创造健康、简单、合理的成长空之间，多动症完全可以治愈。 (刘璇通讯员周建跃温红蕾)