【要闻】好游戏，好行为

孩子的好行为不是由说教养成的。 聪明的妈妈在“轻松教”的游戏中，愉快地接受孩子。 六一快到了，可以和孩子玩以下游戏。

打气球:感受合作

游戏方法:邀请孩子再来两个伙伴，在小区绿地，给孩子送两个气球。 称之为“开始”后，他们把手中的气球扔向空，在事先规定的时间内(例如3分钟)，用各种方法打气球，以免落地。

提示:孩子在共同实现一个目标的过程中，感到同伴的力量和合作的喜悦。 大孩子可以增加难度，用鼻子戳。

领导:建立自信

游戏方法:玩游戏前，不要收拾孩子的房间。 妈妈和孩子一起站在门外，妈妈先说:“我是最好的领导哥哥！ 我要做什么你要学什么。 如果你长得像，就轮到你当领导了。 ”。 然后可以设计酷的击掌动作，开始行动。 你叠被子，让孩子一起叠被子，把玩具放在箱子里，孩子也一起收拾。 如果孩子能很好地复制妈妈的动作，请领导来的同时，礼貌地祝贺。

提示:在游戏中，让孩子发现自己也能把事情做好，同时对能带领父母一起做有信心。

继续说:我知道你很乐观

游戏方法:先说父母让孩子不舒服的第一个故事，然后孩子继续向故事愉快的转变。 比如妈妈说:“早上醒来丹丹会不高兴。 因为天下雨了。 ”。 然后孩子说:“幸好丹丹已经和妈妈约好了。 我今天去看电影！ ”。 孩子一开始可能不太理解编故事的要点，妈妈举几个例子，然后你们可以继续说话，改变不同的坏开始，让孩子继续好的结局。

提示:帮助孩子从生活的各种美好事件中找到值得高兴的一面，培养积极乐观地看待问题的心情。

奇想天外:培养能力

游戏方法:父母和孩子一起坐在家里的地板上，前面放上日常用品，如鞋、铅笔、奶粉罐等，随便拿其中一个，和孩子商量，这货还能做什么。 例如，奶粉罐可以制作长椅和玩具容器。 翻过来，拿着铁鼓，可以在沙坑里搬沙子。 和孩子轮流说话，换另一个。 提示:通过游戏，让孩子发现所有的东西都有n种妙计，打破通常的思维模式，训练处理问题的能力。

鱼和耙子:我知道礼貌

游戏方法:考虑到可以和孩子一起做那些事件，有时边鼓掌边唱歌边跳边点头，坐下的时候站着，捏鼻子，用鼻子呼吸等，不能。

提示:通过游戏，你可以让孩子知道你不能随时关注他，因为妈妈有很多事件。 妈妈打电话做饭的时候，他也要更耐心。 为自己经常影响别人是不礼貌的行为。

绘声绘色:告别赖皮

游戏方法:选择孩子喜欢的故事书里的话，各自开心，温柔，或者烦躁，哼唱阅读。 读前对孩子说，他听到快乐的声音时，举起右手，听到不好的声音时，漱口。 孩子完成任务后，可以代他用各种声调再读一遍。

提示:让孩子体验同样的文案，根据声音的语调会有不同的感觉。 让孩子理解为什么总是直言不讳、不讲道理的话会被父母讨厌。 子君