【要闻】中国早期教育急需让孩子重返童年

六一儿童节前夕，中国早期教育趋势论坛在上海召开。 论坛上，美国著名早教机构金宝贝发表了世界早期教育比较研究报告，调查了包括中国在内的世界五大洲14个国家的数千名家庭儿童的生活状态、早期教育方法、各国的早期教育理念。 结果表明，世界儿童的平均压力比上一个十年普遍增加，中国家庭的早期教育模式和欧美各国有明显差异。

全球早期教育比较:中国领导指标与落后指标

据调查，世界上孩子们最先开始学习读写的国家是亚洲，中国位居第一，其次是韩国和日本，中国也是最喜欢用读写游戏、唐诗教育孩子的国家。 教孩子第二语言的意愿也位居世界前列(北京家庭喜欢让孩子背诵唐诗，上海家庭更偏向于让孩子学习外语)。 。 “识字率”和“背诵唐诗”、“学英语”是中国父母提到最多的几种早教方法。 另一项调查数据显示，中国家庭明显落后于世界指标，中国0-6岁儿童平均每天睡眠时间仅次于韩国，中国儿童平均户外活动时间在14个国家中名列前茅。 远远低于世界儿童平均水平的2.55小时。 在音乐、艺术、自然和科学启蒙方面，中国家庭的指标明显落后于欧美各国。 另外，作为早期教育中心角色的父母和孩子在一起的时间也在最后，据调查中国最和孩子在一起的是老人和保姆。

专家:中国家庭需要改变早期教育的重点

专家说，中国孩子很早就开始读写是因为象形文案。 但是，另一位专家持不同看法。 象形副本不一定意味着早期学习的特征。 否则，无法说明调查中显示的孩子实际上阅读第一本书的时间是采用字母复印件的德国家庭领先的。 中国远远落后。 他认为这个理由是中国家庭重视孩子一些技能的事前训练，使孩子在以后的学校教育中变得积极。 西方家庭这样的压力很小，他们越来越倾向于儿童阅读。

德国慕尼黑大学教育学、心理学、社会学硕士、儿童心理专家兰海表示，中国家庭比较落后的人文启蒙是影响儿童探索欲望和创造力的根本，先进地激发儿童探索知识的欲望，审美、音乐、人文 中国家庭需要改变早期教育的重点，让孩子回到小时候。

行业:早期教育应该包括在国家的长期计划中

长期从事早期教育的金宝贝中国区总经理陈炜认为，多个教育问题实质上是社会问题，必须将其放在整个社会系统上进行考察和处理。 教育问题的处理必然促进整个社会的迅速发展和进步。 从这个立场来说，完全可以理解现在的状态。 80年代初，中国进入全速追赶世界的过程。 在这个过程中，社会全体教育理念的各方面的开放开始了，各种各样的思潮涌起，但由于社会全体的热心，教育也很热心，实力化、工匠化暂时变得困难。 但是，现在整个国家都在讨论经济增长模式的变革。 我们必须从依赖低价制造业的经济模式升级为依赖企业品牌和研发创造的高附加值经济模式。 那么，企业品牌和研发是依靠什么创造的呢？ 教育系统要培养有探索精神和创造性的个人，教育要回归人文精神。 我们认为在这个背景下，整个初期的教育理念都会应对这个变化。

中国区总裁金宝贝孙一丁也说，西方许多教育家承认孩子的事业是国家未来的事业。 如果一个国家有充满创造性、探索精神、责任感的下一代，这个国家就会被充满活力、享受良好的逸劳、贪婪、缺乏求知欲和探索精神的下一代所支配，那么这个国家的未来就无法想象了。 中国是100年前梁启超也写的著名的《少年中国说》，第一次提出孩子的高度是国家未来的高度。 谷歌的创始人sergey brin和larry page被问及他们的成功归功于哪个学校，他没有回答斯坦福大学，而是回答了自由自主、自我主导的童年学习。 从这些角度来看，早期教育是非常重要的事业，需要有教育理念和价值观的产业，也需要推进社会建设性、多样性，从长期来看，国家也需要更具体地将早期教育纳入中长期计划。

关于金宝宝

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