【育儿】小学教材现致命错误:救人方法已淘汰30年

开学时，孩子们收到了新课本，有些人迫不及待地想看。但是课本上的知识错了怎么办？9月4日，长沙市红十字会救护员罗格发现，湖南省义务教育实验教材《生命健康知识》关于如何抢救溺水人员的内容有两处致命错误。

家长:教材与教练的教学不一致

罗格，户外运动教练，长沙市红十字会救护员，多年从事中小学生预防溺水安全教育工作。为什么我女儿的课本上说的和你教的不一样？9月1日，学生家长戴女士给他发了一条微信。戴女士的女儿闫雅诗在四方坪小学读五年级。当天，她就开学报到了。学校发了几本新教材，生命健康常识就是其中一本。孩子们翻到这本教科书的第42页，读了《如何救助溺水儿童》的内容，发现它与·罗教授的内容不同，这引起了怀疑。

罗格看到戴女士发来的教科书式照片很震惊。他说:里面说的水上救援技能是对专业救护人员的考核要求，完全超出孩子的能力范围，会误导孩子冒险；举溺水者的脚、倒立、膝盖、腹部等治水方法都是错误的，国外在30年前就淘汰了。

罗格把课本的错误部分发给长沙专业救护员微信群，群去炸锅了。教科书在学生心目中是神圣的，很多人深信它是有害的。大家都认为严谨的教科书不应该犯这样的常识性错误。

那种思维& lsquo认为溺水的人喝太多水就能把水倒掉是错误的。罗格解释说，根据人体解剖的结果，溺水者的肺和胃中只积聚了20毫升的水，这些水可以被人体吸收。喝水不是溺水的主要原因。罗格告诉记者，主要原因是大脑缺氧，所以最重要的是心肺复苏和人工呼吸。抢救溺水人员的黄金时间只有3分钟左右。倒立抬脚，控制膝盖和腹部的水分，不仅耽误宝贵的抢救时间，还可能造成胃内食物残渣回流，堵塞咽喉和鼻腔，再次造成窒息。

部门:问题会尽快反映和修改

我国每年约有5.5万未成年人意外死亡，溺水和交通事故是未成年人意外死亡的主要原因。罗格告诉记者，上个月，长沙的一个游泳池里淹死了一个孩子，临时救护员用脚倒立，但孩子救不了。

本《生命与健康常识》由湖南省教育科学研究院主编，2006年经湖南省中小学教材审定委员会审定。据罗格所知，德润园小学和四方坪小学的学生都分发过这本教材。不只是长沙，这是省里编的教材，全省都在用。长沙市教育局基础教育司副司长周小青对罗格前来反映情况表示肯定和感谢。他也发现抬脚倒水的方法不对。周小青说他会向上级报告此事。

编写教材的湖南教育科学院基础教育研究所指出了书中存在的问题。一名工作人员回应说，教科书的更新比社会知识慢，他们会尽快修改。当被问及修改需要多长时间时，工作人员回答:很难说。

当务之急是召回这批问题教材，否则教育部门将向学校发出通知，要求教师纠正教学中的错误。罗格焦急地说道。

知识很少

这个溺水知识应该是知道的

在游泳池游泳并不意味着在野外游泳。野外的河流、湖泊、水库、池塘比游泳池复杂。

游泳并不意味着拯救生命。手拉手营救溺水的人是不明智的。在日常训练中，罗格反复教育学生不要盲目下水救人。他让同学们在平地上牵手，示范如何牵手去救溺水的人，溺水的人用手去拉，让其他同学都站不稳，更别说去救那个在斜坡上求生欲很强的溺水的人了。

(原标题:湖南一小学教材现在致命:救人之法已淘汰30年)