【育儿】清华大学：2017级新生游泳达到标准才能毕业

近日，清华大学要求2017级新生在毕业前达到一定游泳标准的消息，在体坛教育界引起了极大反响。许多人基于清华大学独特的体育传统来解读这项要求学生掌握游泳技能的严厉措施，但业内学者从长期忽视国内学校体育的角度来审视这一耸人听闻的消息。国内大学一般都有条件进行游泳教学，即使没有游泳池，也要有游泳池。而国内要求学生具备游泳技能的大学只有20所左右，很多都与相关专业和航海相关。但在90年代以前，国内大学普遍要求大学生在校学习游泳。游泳不仅是一项运动，也是一项生存技能。那么，20多年后，当清华大学再次对大学生提出游泳要求的时候，又有多少高校敢效仿跟进呢？

清华是一所有体育传统的大学，以教育为重，体质和人格并重，没有体育，没有清华，为祖国的健康奋斗了50年& hellip& hellip这样的体育相关口号，清华人耳熟能详。近年来，清华大学因体育而引起社会关注的新闻不在少数，如培养眼镜胡曼凯、恢复大一第一体育课、坚持男生3000米、女生1500米长跑等。

清华大学体育系主任刘波认为，2017年大一新生的游泳要求只是清华大学对学校体育高度重视的延续。

清华大学2017级新生毕业前游泳必须达到一定标准的消息近日公布后，社会上争议颇多。有人质疑，如果学生不能一直学游泳，真的会不让毕业吗？也有人质疑游泳是一项高风险运动，安全风险是一把悬在所有学校头上的剑。清华大学如何规避安全风险？

近日，刘波在接受记者专访时表示，清华大学经过长期实践，提出了2017年新生游泳要求，并认为可行。同时也有人文方面的考虑。学校对因特殊原因不适合游泳和因心理问题(如水恐惧症)不能游泳的学生有相应的护理政策。但同时我们相信，普通大学生通过学校组织的游泳课来学习游泳，是没有问题的。

至于安全风险，刘波承认，清华大学一直开设游泳选修课，也出现过事故。但就学校而言，不会因为事故而停课游泳，而是吸取教训，总结经验，完善管理，采取更全面的保障措施规避风险。我们现在提供游泳课。除了游泳老师，一个班20多名学生也有三四个安全管理员。近几年没有发生事故。

清华大学要求2017级新生掌握游泳技能。南京科技大学商业研究中心主任王教授长期研究学校体育，他认为学校体育的意义比在学校开设游泳课更大。这是要求学生要学会游泳，而不仅仅是学会游泳。

游泳是人类参与的所有运动中唯一的人体水平运动，它可以通过浮力抵消一部分重力。游泳不仅锻炼身体，而且不会对骨骼和关节造成额外的负担。另外，水波对人体皮肤的按摩作用，可以说游泳对增强体质有非常明显的作用。更重要的是，游泳还是一项生存技能。据相关统计，溺水是我国每年青少年儿童意外死亡的首要原因，占意外死亡的一半以上。如果学生掌握游泳技能，溺水在很大程度上是可以避免的。

清华大学2017级新生的要求是达到一定的游泳标准才能毕业。会游泳的可以直接考，不会游泳的可以上学校组织的游泳课。这个要求据说给一些地方的游泳培训班带来了火，那些有理想考上清华的同学已经提前开始学游泳了。

王期待的是，清华大学学生所要求的游泳技能能够辐射到更多的高校。从办学的硬件要求来看，可以说国内大部分高校都具备了游泳池或者校园游泳池的条件，解决老师开设游泳课的问题，无论是利用学校的体育老师，还是从社会上聘请教练，都不是太大的问题。然而，据王介绍，在中国2800多所高校中，只有大约20所学校要求学生具备游泳技能。其中很多高校因为航海、水运等相关专业要求学生学习游泳。

王回忆说，20世纪90年代以前，国内大学基本上都要求学生学会游泳。然而，随着国家教育部门不再要求大学生掌握游泳技能，以及学校安全管理风险的增加，游泳在高校体育教学中的地位一再下降。直到今天，当清华大学重新审视这一要求时，在社会上引起了巨大反响。

清华大学体育产业发展研究中心主任王学礼认为，在关于这个问题的社会讨论中有一个有趣的现象。为什么一个体育项目的成绩和毕业条件的关联会引起这么大的反响？好像高等数学不及格，英语四级不及格，就不能毕业了，但是这些学术标准在引进实施的时候是看不到的。在一篇题为《游泳不仅仅是游泳，运动不仅仅是运动》的文章中，王学礼指出，其根源是否来自她自身对运动的价值认知和判断？事实上，马月涵先生在《体育的迁移价值》一文中明确指出，体育是生命和健康的源泉。体育是培养人健全人格的重要手段。体育的教育价值不仅限于体育领域，还可以影响整个社会。

在王看来，将游泳重新纳入学生毕业资格的考核要求，对全国高校具有重要意义。学校体育工作不能因为所谓的安全风险问题而停滞不前。至少在游泳方面，有多少高校敢像清华一样把学生的成长和兴趣放在第一位，然后考虑学校的风险和得失，还有待观察。

(原标题:清华大学把游泳和毕业挂钩。有多少大学敢跟进？(