【要闻】什么？一岁半开始孩子的语言能力就已经分出高下了

有一次和香港有名的幼儿园老师交流，我问她。 从你带了这么多孩子来看，什么样聪明的孩子在什么方面很优秀呢？ 她在幼儿园待了十年，发现优秀的孩子大致可以表现出来。 他们也许可以从一开始就让老师同时关注他们的指控，实现自己的想法。 在大人的话语中，语言表现力强的孩子从某种立场上，从一开始就获得了资源上的倾斜。

关于孩子应该什么时候开口，父母是应该急于谈论孩子还是合理自然，很多母亲和我进行了交流。 我一直对大家不要太焦虑。 孩子的语言迅速发展是有过程的。 娃娃和娃娃之间也有区别。 有些娃以前可能不怎么说话，突然什么时候他突然醒了，可以说很多话。

总之，不焦虑不意味着不管理，不要以“贵人语慢”的观点解放自己。

今天关于语言能力的培养，我想谈谈我们应该知道的重要观念和我们可以切实操作的点。

一岁半已经是语言的分水岭了

是的，没错。 在孩子沉浸在走路的喜悦中的时候，18个月的孩子的语言能力已经开始分高低了。 这个高低主要表现在词汇的差异上。

根据哈佛大学儿童快速发展中心总结的20年研究成果，孩子们的词汇量其实在早期有差异。

受过任何高教育的家庭、富裕家庭的孩子，比教育水平低、收入水平低的家庭的孩子早18个月在词汇能力上有差异。

到了3岁，接受高等教育的父母带来的孩子比没有高中毕业的父母带来的孩子词汇多2~3倍。

这些出身低微的孩子上小学时，这些词汇低的孩子已经被其他孩子耽误了。 除非他们早期的成长环境中语言非常丰富。

下图显示了词汇差异随着年龄的增长而扩大，差异也变大了。

同样，来自堪萨斯大学的两名儿童心理学家李斯莉( todd risley )和哈特( betty hart )对来自不同社会和经济背景的42个家庭进行了研究。

他们从孩子的9个月到3岁开始追踪研究，这些家庭记录了数百小时的大人和孩子的交流状况，结果父母接受了高等教育，来自良好家庭背景的孩子平均每小时收到2153个单词，来自靠社会救济生活的家庭的孩子

相比之下，贫困家庭的父母有言简意赅的倾向。 来自富裕家庭的父母倾向于和孩子说不同的话题，使用记忆力和想象力。 (父母营微信号: bamaying )

西方国家的研究会更加露骨地揭示了阶层的差异，但我们没有必要有意识地注意他们关于阶层的定义。 但是，必须引起重视。 语言和表现对娃娃的成长头发发育有多重要！

正如我文案开头提到的幼儿园老师所说，语言的迅速发展不仅可以加强孩子的信息表达、表达和理解感情的能力，还可以加强他们的思考和处理问题、迅速发展和维持关系的能力，因此他们从小就有能力

“面对面”总是最好的语言启蒙方法

语言很重要，但是有有助于提高的好工具吗？

是的，这个工具是你们，也就是父母。

市场上不是有很多强大的语言早教机、故事精巧的动画、专家团队开发的专业app吗？ 有助于提高孩子的语言能力吗？ 当然有，但是效果可能只有一点。 这些都是我们和孩子面对面的效果不好。 你一定还记得吧。 请和娃娃说很多话，听他们说话。

同样的研究将来自9个月英语家庭的婴儿分成3个不同的语言环境进行了测试。 第一个宝宝和说地道中文的教师交流，这些教师和他们玩游戏，让他们学习。 第二个宝宝在录像中去看同一个中文教师说的同一个复印件。 第三部分宝宝只是通过录音听中文教师说的复印件。

12个月后，研究者们注意了判别中文类似语音的能力，结果发现，在判别语音方面，通过面对面对话的中文听法和通过视频和语音的中文听法有很大差异。 交互式听中文的婴儿可以像当地人一样区分中文相似的发音，但另外两个婴儿无论是视频还是语音都能听中文。

为什么会有这样的区别？

因为孩子与4岁前海马体(与记忆相关的脑组织)的大小和受到的爱的多少有很强的关系，也就是幼年期的宝宝，他们得到的感情支持对他们的语言和记忆力的迅速发展很重要。 到了8岁，海马的大小和得到的护理程度没有太大关系。

所以我一直强调。 大家必须经常继续读人偶和图画书。 那是面对面的交流，因为你和娃娃之间的父子交流和感情的联系。 但是妈妈可能会说今天超越其他语言启蒙了早教的工具吗？ (捂住脸。 。 。 不要着急。 另外，如果保证每天和宝宝交流的时间，其他时间的这些早教工具也能让宝宝接触到越来越多的语言识别形式。 只是，这些是辅助手段，最基础的一定是父母给孩子带来的语言输入。

各阶段语言启蒙的正确打开方法

父母的语言启蒙很重要，那应该每天说什么？ 怎么说？

各个阶段完全不同。 比如，ok 20个月左右，开始热衷于在游戏中练习语言。 他睡前站在床上，把我和父亲、祖母、祖父并排坐在他面前，他读着歌，我们重复一句话。 有时我们故意错了。 他指出错误，马上改正。 他对此高兴得不累，每天玩20分钟再睡觉。 这看起来像游戏，其实语言的诱惑也是很好的形式。 具体阶段性地说吧。

1)0-6个月

迅速的发展状况:从出生开始，孩子就倾听人们发出的各种声音，注意人们是如何交流的，从那里得到语言新闻，他也对父母的音调和声音高低最感兴趣。 你用安慰的方式和他说话，他就会停止哭。 你生气地对他吼，他快哭了。 因为你的声音说他有什么不对劲。

你应该做的事:每天一边和他说很多话，一边鼓励他。 如果有一天你能发出他能认出的音节，你就再给他重复一遍。 然后，说包含这个声音在内的简单的话，如果他每天发出“o”的声音，你就会反复对他说“啊”之类的话。 (父母营微信号: bamaying )

2)6-7个月

迅速发展情况:以前他可能整天重复一个声音。 另外，可能连续几天只发出一个声音，然后开始练习下一个声音。 但现在他对你发出的声音更有反应，试着听从你的诱惑。 所以，你孩子在语言发育中的参与变得更重要。

你应该做的事:试着告诉他简单的音节和语言。 例如婴儿、猫、狗、去、热、冷、妈妈、爸爸等。 至少需要一年，你能理解他的话，宝宝在这个阶段正式开始学习牙齿啊。

3) 1岁以前

迅速发展情况:几个月前的叽叽叫声，在这个阶段，被“BA”“DA”“GA”等比较清晰的音节替换。 然后聪明的他从你的兴奋中意识到自己说了什么有趣的话。 之后，他用“ma ma”、“ba ba”这样的音节叫你，吸引你的观察，摸你也喝醉了宝宝开始叫自己啊。

你应该做的事:跟他解释更多，告诉他周围发生的事件，打开唐僧模式，宝宝绝对不讨厌。 洗个澡，换尿布，喂食物的时候，利用身体接触的时间，妈妈用纱布毛巾擦身体是软的。 现在妈妈会擦润肤霜，让你的皮肤光滑哦。 这个阶段也是引进图画书的绝佳时机，图画书是为了让宝宝初步理解“每个东西都有名字”而说的。

4)1-2岁

迅速的发展情况:他似乎突然能理解你说的话。 说你吃饭了，他跑到桌子和椅子边上。 如果你说找不到手机，他会很乐意去找你。 他的发音可能不正确，但你不用紧张。 这是语言正常发展的过程。 例如，ok以前称父亲为“阿切”而不是“祖父”。 把“西瓜”读成“西八”。 把“火车”读成“手推车”……有一天，他觉得一切都是对的。

要做的事:反复练习，尽量说慢点，发音清楚，用简单的字句和短文，告诉他物体和身体部位的正确名称。 他不用担心声音不清楚。 如果尊敬地应对，你的反应，嗯，我记得妈妈理解了。 但是你和他重复的时候，一定要发音正确。 慢慢地说他是对的。

5) 2-3岁

迅速的发展状况:他不仅能理解你对他说的大部分复印件，而且词汇也迅速扩张。 比如，以前只是吃饭喝水，2岁左右，用3、4个词连接起来，可以表达想说“妈妈，抱抱看”的话。 在这个阶段，他很喜欢自言自语，然后和熟悉的大人说话，不怎么爱和同龄人交流。 两岁半后，他可能想和伙伴聊天。

你应该做的事:讲故事增加词汇的相互作用。 每天给他讲故事，看图画书，可以增加大量的词汇。 他已经能听懂故事节，还记得故事书中的很多概念和消息。 “这个大还是小？ ’等等，多问孩子。 “你能告诉我妈妈的红帽子在哪里吗？ 》引进数学、逻辑思维能力的培养。

6) 3-4岁

急速的发展状况:如果说2岁是积累词汇的阶段，那么3岁是运用的时候了。 这个时候就像聊天一样，几乎不需要一个叫妈妈的翻译官。 基本上陌生人也能听懂他的话。 但是，关于我、你、我这样的代名词的使用方法，他们还在摸索中，有时是对的，有时是混乱的。

你应该做的事:帮助表达清楚。 你自己说话的时候应该尽量正确采用人称代词，比如不要说“希望妈妈一起来”，而是说“希望你一起来”。 但是，在孩子说话的时候用“妈妈”代替“你”，也不需要着急纠正，那只会让他更困惑。 在提高语言能力方面，如果他说“车”，请让他听听具体的说明。 比如，这是一辆红色的车。 车的表面很明亮，我能看见你呢。

7) 4-5岁

迅速的发展状况:他可以画画讲故事，表达周围发生了什么，清楚地说出他想要什么，和你谈谈他的梦想和幻想。

你应该做的事:提高他对语言的欣赏能力。 他可能会说个没完，让我们崩溃，但不要急躁，转移他的观察力，给他读首好诗，教他唱歌，让孩子观察语言表达的文案，加强语言作品的欣赏能力。

作者: ok母亲，公众号:妈妈ok(mami-ok )，香港大学教育学博士创办，美国幼儿教育协会成员指导。 关注0~6岁婴儿的大脑发育、早期的迅速发展。

[本文来自微信公共平台“父母营地”]