【要闻】一篇文案让你看懂西尔斯亲密育儿法

虽然在养育孩子的方法中并不是所有的孩子都适用，但是父母们可以使用整体的指导方针解决养育孩子过程中与孩子之间发生的矛盾。

第一步:创造条件培养

孩子的好行为

判断你和孩子的父子关系

你应该对你的家庭关系进行详细的盘点。 家庭气氛总体上是积极的还是消极的？ 家里有多种愤怒的心情吗？ 现在你们的婚姻、职业、经济等有那些压力吗？ 孩子的行为和你的心情之间有联系吗？ 即使是最温暖、父子关系最亲密的家庭，父母伤心、生气的话，孩子的行为也会恶化。 为了加深和孩子的羁绊，你能做什么？ 根据情况有你可以改变的，也有必须帮助孩子适应的。

首先要记住的是你和孩子的关系，其次是抚养、管教的妙手。 养育孩子的目标是帮助孩子为自己，为父母听从父母的指导。 如果你和孩子建立了彼此亲密的关系，他总是想让你高兴。

孩子表现出良好的行为时，给予他高度的关心

每个孩子都有“表现好”的时候，所以应该最大限度地利用这些时机，当孩子有好的行为表现时，他应该让你觉得很容易接近，特别在意他。

他如果行动好，他自己就更开心，父母也要让孩子理解让他高兴。 这样的方法可以鼓励孩子不断地讨好父母。

和孩子一起玩

你应该为孩子在生活中提供什么简单朴素的乐趣？ 你和孩子一起玩能得到快乐的活动是在这些活动中，孩子表现出最好的行动。

营造出积极的气氛

在那些方面你最喜欢你的孩子吗？ 你的孩子擅长什么？ 体育还是手工技能还是音乐？ 什么样的环境状况能发挥孩子的优点，暴露孩子最糟糕的缺点？

要帮助孩子改正缺点，肯定孩子的优点。 你应该把大部分时间用来承认孩子个性中哪些快乐的部分，不要把太多的时间用来批判孩子的缺点。 孩子们需要的是肯定的、充满赞扬的生活环境。 比如说，“太棒了！ ”“谢谢！ “干得好！ “太好了！ “是的”。

创造条件让孩子成功

应该尽力避免出现你和孩子都应付不了的局面。 要认识到孩子的极限和你自己的极限。

有些年幼的孩子没有能力在公共场合掌握自己的能力。 去公园野餐可能比去酒店更轻松愉快。

你应该给孩子安排有报酬的工作，让他负责某种任务。 如果孩子学会了对各种事件和别人负责，他就会对自己的行为负责。

管理孩子的日常饮食

对许多孩子来说，坏的日常饮食不是他们坏行为的原因，但有些孩子在饮食方面作出合理的安排后，行为出现了明显的进步。

抛弃什么都没用，还有你和孩子之间可能引起冲突的养育妙手

不要跟孩子唠叨。 抱怨的话，孩子经常会避开你，特别是什么意志坚强的孩子。 打孩子的屁股很可能会加剧孩子心中的愤怒。

你应该从孩子心里着手抚养孩子。 所有的养育方法，养育方法，专家的建议就像一时的时尚装饰，也许可以改变孩子的外表，但无法改变孩子内心的世界，能做的事情很快就会消失。 你要创造条件养育孩子的好行为。 否则，即使是世界上最好的养育方式也没什么用。

另外，你在塑造孩子的心。 另外，你必须让孩子明白你是对他负责监督管理，对他可靠的大人。 你应该向孩子传播这样的消息。

“我爱你，所以我会帮助你控制自己。 ”。

第二步:纠正孩子

恶劣的行为

弄清孩子行为的大致轮廓。

以下几点有助于消除儿童行为上的特征和弱点。 首先，请记住自己的目标。 请帮助孩子成长为喜欢和他一起生活的人，同时帮助他培养自我控制力。 孩子行动上的一点优势会使他受益，所以要一一列举孩子这些行为的优势，理解这些状况能充分发挥这些行为的优势，以及在什么情况下孩子会做出最好的表现。

在你描绘孩子行为轮廓的过程中，第二部分任务最讨厌列举孩子的行为。 什么情况让他看到最坏的行为？ 我应该区分你能容忍的行为(小过失)和你不能容忍的行为(坏缺点)，把观察力放在什么严重的坏缺点上。 你会惊讶，发现孩子自己会改正什么样的小过失。 如果孩子身上总是有生气的坏毛病，要弄清楚什么情况引起他的脾气，同时提前介入。 你必须为孩子创造良好的环境，试试他能做的各种爱好活动，同时让他保持观察力的集中。 如果你觉得他的脾气发作是他自己能控制的，你就不需要管他了，也可以去身边，换个话题转移他的观察力。 如果孩子因挫折而生气，就应该对他表示同情和支持。

另外，你应该让孩子参加克服容易冲动的习惯的活动，教他们如何放松自己。 例如，有一天，我找到了他行动最差的时间段(一般是傍晚的时候)，把这个时间定为特殊的“按摩时间”，放上轻音乐，在他最喜欢的地方铺上毛巾，让他躺在上面(可能的话在窗户旁边，沐浴着傍晚的温暖阳光， 一边唱摇篮曲，一边给孩子做温柔的按摩。 每天度过这样特别的时间不仅能放松孩子，还能加强和孩子的亲密关系。

为孩子创造良好的环境框架

你必须利用从孩子行为轮廓收集的消息，安排孩子每天的日常生活，让他能表现出自己最好的行为。

例如，孩子上午经常玩，下午经常表现出攻击性和敌对情绪。 所以你应该安排他上午和其他孩子一起玩，下午让他自己一个人玩。

如果你发现自己的孩子和塞缪尔玩得很好却和马克在一起总是吵架，就不要和马克一起玩。 这两个男孩在性格上可能完全不合适。

请记住，为孩子制定的环境框架的基本要素不仅包括为孩子制定规则，还包括制定条件，使他们更容易遵守这些规则。

也应该考虑禁止对孩子采取任何行为，为孩子提供其他替代行为。 比如，必须禁止孩子吵架，但必须为孩子提供其他行为的选择，让他们在体力上得到解放。 比如，和他玩巴掌游戏，让他去踢球和枕头。

你必须教孩子用口头代替肢体侵犯行为:“内森，必须用语言表达。 那真的让你生气了，你可以告诉别人你不喜欢它。 ”。 必须让孩子“给爸爸‘熊样的拥抱’(强烈拥抱)，给苏西‘白兔样的拥抱’(温柔拥抱)”，抑制侵犯自己肢体的冲动。

让孩子知道你对他有什么期待

首先，必须确认什么样的行为是你想要的，明确你想在多大程度上容忍他什么样的讨厌行为，然后以此为指南认真地管教孩子。 好的行为要加上肯定和表扬，孩子要善于找到好的时候。

你应该努力营造“不要再让我批评你了”的气氛。 你应该提供另一种积极的行为，而不是总是告诉他什么都不想做，让他选择。 不要对孩子说“不要扔玩具列车”，说“把玩具列车停在玩具架子上”，向他展示做这件事的方法。 你应该告诉他，如果他顽固地乱扔玩具列车，玩具是用来玩的，不是用来扔的，而是希望经常玩玩具。 他一扔玩具，玩具就能被大人收拾好。 另外，你应该给孩子其他机会扔东西，给他一个软球，让他在室内安全扔。 你应该用笑容的赞扬促进孩子的积极行动:“是的。” “做得很好。 ”“这真的很高兴。 ”。

在诱惑孩子行为的过程中，你必须向孩子学习集中观察力。 你紧紧地平静地抱着孩子的肩膀时，告诉孩子“看着我的眼睛”，和他进行眼球交流。 不要用威胁或压迫的方法对待他。

尝试各种行为形成做法

我们之所以在我们的培养计划中到最后阐述各种专业的培养方法，是因为如果不按照培养计划的第一部分采取适当的行动，这些专业的培养方法和做法是行不通的。

可以尝试以下各种方法。

1 .在行动形成的过程中，必须向孩子说明你和他之间是伙伴关系。 “我们一起努力，让彼此的生活更喜欢。 ”。 塑造他的行为是为了他，他必须得到越来越多的喜悦，而且作为父母，让孩子知道你也会更开心。

你还必须在孩子心中树立有益的权威形象。 这样，孩子就能认识到你的任务是帮助他听从你的指导。

你必须详细说明你要对孩子做什么，向他指出他良好的行为和良好的行为带来的好处(必须记住要从孩子心里激励他)。 另外，必须向孩子指出那些行为是你不能容忍的坏行为，这些行为会带来什么样的结果。

你必须让孩子理解你对他有什么期待。 一旦在他脑子里培养了这些观念，之后他做坏事的时候，稍微注意一下就足够了。

2 .必须向孩子证明结果。 到了三四岁，孩子们就能知道自己的行为和结果之间的关系。 只要听从大人的指导，就能过得愉快。 他们不听大人的话，那就不愉快了。

你必须和孩子坐在一起，向他详细说明你想给他做的行为，同时只比较一个行为。 要让孩子理解好行为带来的利益和坏行为带来的后果。

“你和孩子们一起玩得很好，那会让我高兴的。 那样的话，你可以玩得更久。 如果你和孩子们吵架，你必须停止和他们一起玩。 ”。 用这样的方法，你的孩子可以在你养育他的时候和你合作。

通过让孩子期待良好行为带来的报酬和结果，实际上可以让他们认识到不良行为会带来什么样的结果。

用这种方法也不会生孩子的气。 你的孩子做了他自己的行动选择。 因为这个结果掌握在他自己手里。 孩子们认为这样的养育方法是公平的，所以通常不会抵抗你对他的管教。

3 .分散转移孩子的观察力。 在孩子的不良行为有进一步迅速发展的机会之前，你必须停下来诱惑他们。 转移孩子的观察力，引诱他的有趣行为，说:“不要爬那个柜子，但你可以爬沙发，爬爸爸。 ”。

你可能花了几个星期跟在孩子后面，盯着他。 他一有坏行为的苗头，就马上注意他，诱惑和激励孩子直到养成习性，他可以注意自己，使他能随心所欲地行动。

你必须记住，在塑造孩子行为的过程中，必须用手脚的动作来诱惑他，也就是说，必须牵着手告诉他，引起他的观察。

4 .必须诱惑和鼓励孩子的良好行为。

5 .惩罚孩子暂停。 如果你的孩子认为暂停是威胁或惩罚，你应该用更积极的名字代替“暂停”。 例如，将“暂停时间”称为“特别的时间”、“思考的时间”或“内森自己的时间”，改变孩子对暂停的态度。

孩子的坏行为没有迅速进展的情况下，要尽快要求他暂停，不要在父母和孩子心里充满愤怒之后阻止孩子的坏行为。

关于越来越多的培育方法和做法，请参照书的各部分的文案。

从本书的开头到最后，我们引导你，理解了如何在孩子0~10岁之间养育他。 我们在本书中阐述的养育孩子的做法有明显的好处。 也就是说，在每个孩子的成长阶段对孩子施加适当的管教和诱惑，使后续阶段的养育和诱惑变得更顺利和容易。

你会发现随着孩子的成长，自己作为家庭管教者的责任也在慢慢变化。 从孩子出生到6岁，你的角色是他的保育员、拘留者、助手和监督管理人，在下一阶段，你是他的老师。 孩子十几岁了，你会成为他的教练和顾问。

必须随着孩子的成长不断调整自己扮演的角色。 只有这样，花在管教上的努力才会有回报。 你真的在养育让你开心满意的孩子，和他在一起你很开心，他能为你骄傲。 更重要的是，你的孩子为他自己感到骄傲。

本文由新华文轩北京出版中心华夏盛轩图书授权摘自《西尔斯亲密育儿全书》。

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