【要闻】数字游戏带女儿走进数学王国

对孩子来说数学可能是最难的学科。 一开始，用真正的纸币告诉温妮弗数量，她很快就记住了。 但是，当她本来打算用学习文字和音乐的方法教威尼弗雷德乘法表时，她第一次对学习露出枯燥无味的表情，拒绝学习。 不管我弹钢琴还是唱《一得一、二得二》，她都不学习。

弗雷德里克因为数学没能成为万能的，所以很不甘心。 于是我找了一个让她对数学感兴趣的方法，但怎么也找不到。 我在巡回演讲中认识到芝加哥施塔利学校的数学权威霍恩布鲁克教授后，才知道问题不是数学本身，没有认识到数字兴趣的一面。

受到布鲁克教授的启发，我学到了很多关于数学的游戏。 然后，最终用教授的这些游戏，温尼弗雷德敲了数学这个古老而充满魔力的门。

首先，我把无数的工具纳入了数学学习。 比如豌豆、黑豆、豆荚等，这些都是威尼弗雷德平时能看到的东西。 游戏就是这样。 我们各抓豆子，让威尼弗雷德数数，谁抓了很多就奖励。 巧克力糖果或蛋糕。 这个游戏对威尼弗雷德来说并不难。 以前她学会了数数。

为了让她顺利学习加法，我们开始玩掷骰子的游戏。 的骰子只有两个。 规则就是这样。 我和威尼弗雷德依然是竞争双方，如果第一次威尼弗雷德挥舞，骰子显示3点和6点，她就会计算分数总和9，把9写在自己的名字下面。 然后，我也摇了摇，让威尼弗雷德把分数的总和写下来。 一般是五个回合，温尼弗雷德把每个名字下面的数字加起来，多的一方获胜。 如果威尼弗雷德输了，就把她珍惜的宝贝(一般是玻璃球和过零点等)给我。 如果我输了，她会赢她的宝贝，或者提出别的要求。

弗雷德里克非常喜欢这个游戏，经常要求我多玩几次游戏，但学习数学是最耗费精力的，所以我不允许。 有个教授说过，在任何情况下，都不要让孩子玩一分钟以上的数学游戏。

之后，两个骰子变成了三个，骰子越来越多，威尼弗雷德可以应付了。 一想到她的加法水平变好了，我们就再次回到豆荚游戏。 每个人抓住豆荚后，请威尼弗雷德数各自豆荚的数量，她开始数豆荚一个人的土地数量，但速度非常慢。 于是我教她更聪明的做法:区分两个豆荚和三个豆荚，分别计算，再加上它。

我还在使用“小士兵之战”这个游戏，训练温尼弗雷德使用乘法的能力。 我们假装士兵在战斗，轮流用小千斤顶打倒对方阵地，如果我击中两个威尼弗雷德的士兵，她必须计算她失去的士兵和现有的士兵。 例如，我们每人有20个士兵，每个小棒假装代表两个士兵，所以当我击中温尼弗雷德两个棒时，实际上她失去了四个士兵，留下了16个士兵。 这样就训练了乘法和减法。 威尼弗雷德也玩得很开心。

精通各种计算方法后，我们开始了“杂货店游戏”。 我是杂货店的老板，威尼弗雷德是客人。 我们用真正的纸币玩这个游戏。 温妮弗买彩线的时候，我故意数错了，想多收她的一部分钱。 当然，威尼弗里德每次都能多收她的钱。 她玩这个游戏时总是很集中注意力，不给我这个狡猾的“老板”的机会。 有了这些训练，我们有时会尝试向温尼弗雷德购买真正的家庭，让她去附近的商店买东西，把零钱带回来。 有一次，她纠正了店员找零的错误，这让她很高兴。

在几何学的学习中，我们利用越来越多的现实中存在的东西，非常具体地体现了很多抽象的模式。 我记得温妮弗第一次发现自己的糖果盒是方形的时候，很快就沿着箱子画了一个完美的正方形。 她就是这样通过实际物体认识几何学图形的。

去散步的话，和威尼弗雷德一起数屋檐、屋顶、窗户的线，识别正方形、矩形、三角形等。 一天下雨的时候，温尼弗雷德和他的伙伴们在房间里玩六边形游戏。 他们每人一张纸，画了自己想的六边形。 他们画的只有正规的六边形，然后开始出现六边形的靴子、房子、打开的书、蝴蝶、船、小猫头、玻璃杯、还有女性和男性头像。

当然，我也玩过五边形、正方形、菱形、梯形、矩形的游戏等。 每次威尼弗雷德画画，都要求搭档玛丽亚推测。 玛丽亚击中后，给她加一分。 如果没有击中，威尼弗雷德会得一分。 这个游戏的名字是“这是什么”？ 我也经常和威尼弗雷德一起玩，威尼弗雷德认识各种几何图案。 我基本上在这个游戏里学习。 你应该感谢布鲁克教授打开了学习数学的大门。

所有的东西开始接受的时候都很难，但是有了做法，以后的学习就会很顺利。 例如，古希腊的“筛”学习素数和合数的差异，共同学习合数、除数和倍数。 我给她讲“x先生”的魔法时，我们顺便复习一下关于代数的一点规则和问题。 对此，温尼弗雷德从没累过。